Graduação Presencial

Graduação em Medicina

Apresentamos a você o mais novo curso de Graduação em Medicina da Faculdade FAESC.

Objetivos

do curso de

Formação superior de qualidade

O curso irá formar o profissional seguindo os mais altos critérios de qualidade.

Preparar o profissional para o mercado

Preparamos o profissional para o mercado de trabalho com uma visão para o futuro.

A FAESC propõe em seus princípios e finalidades formar o profissional médico com:

formação geral, humanista, crítica, reflexiva e ética, com capacidade para atuar nos diferentes níveis de atenção à saúde, com ações de promoção, prevenção, recuperação e reabilitação da saúde, nos âmbitos individual e coletivo, com responsabilidade social e compromisso com a defesa da cidadania, da dignidade humana, da saúde integral do ser humano e tendo como transversalidade em sua prática, sempre, a determinação social do processo de saúde e doença

em acordo pleno com os pressupostos estabelecidos na Resolução n. 3, de 20 de junho de 2014, das Diretrizes Curriculares Nacionais (2014).


Sobre a instituição


Instituição

Sobre a instituição

Credenciada pelo MEC

Sede em Florianópolis

O melhor corpo docente

Os melhores cursos

Quer saber mais sobre a Instituição? Agende uma visita ou entre em contato.

Nossa história

A Faculdade de Educação de Santa Catarina – FAESC é uma Instituição Privada de Ensino Superior (IPES), credenciada pelo Ministério da Educação (MEC) em 2017, com sede na cidade de Florianópolis, credenciada com três cursos de graduação na área de ciências humanas: Ciências Sociais, Ciências Jurídicas e Educação.

A partir de seu vínculo recente com o SEB, por meio de sua Mantenedora, a Instituição se compromete com o ideal de crescimento e solidificação, com a educação de qualidade e com o desenvolvimento regional e nacional, e passa a abrir-se também para o Ensino Superior na área da Saúde. Seguindo as Leis 8080/1990 do Sistema Único de Saúde e a Lei 12.871/2013 do Mais Médicos, a FAESC ao projetar o curso de Medicina levou em consideração a escassez de especialidades no Estado, que macrorregião de saúde atende à toda população catarinense e de outros Estados da região Sul, a diversidade de cenários e situações ligadas a atenção básica, a cobertura de saúde e comunidades carentes em especiais as litorâneas.

A FAESC tem autonomia institucional, como uma IES voltada para o desenvolvimento de serviços na Educação Superior, fornecendo o aporte de recursos necessários para fazer frente aos desafios que caracterizam o atual cenário da Educação Superior no Brasil.

Assim, a história desta Instituição revela, além de seu crescimento e solidificação, seu compromisso com a educação de qualidade e com o desenvolvimento regional e nacional ofertando um curso de Medicina moderno, inovador, disruptivo e com corpo docente com excelência. Nesse sentido, projeta a educação em saúde de excelência na utilização, integração dinâmica e otimização de todos os recursos inovadores para motivar potencialidades e desenvolvê-las. Essa integração dinâmica e criativa somente é possível com projeto pedagógico fundado nos princípios de qualidade constitucional, que sempre nortearam as iniciativas da Mantenedora e da Mantida.

Missão

Oferecer Educação Superior voltada para a formação integral, fundamentada na pesquisa, na extensão, na inovação, na responsabilidade socioambiental para desenvolvimento de competências, habilidades e valores fundamentais para a construção socioeconômica e cultural.

Visão

Ser referência como Instituição de Ensino Superior comprometida com a formação integral e reconhecida como a melhor opção para realização dos projetos de vida dos alunos, colaboradores e objetivos do SEB.

Valores

Seriedade, Consciência, Competência e Dedicação.

Mantenedora

Um pouco sobre a mantenedora

O Sistema Educacional Brasileiro S.A. (SEB) é hoje uma das mais sólidas e respeitadas instituições educacionais do Brasil.

Sistema Educacional Brasileiro

Um Grupo Global de Educação que está sempre à frente do tempo.

O Sistema Educacional Brasileiro S.A. (SEB) adquiriu o Dom Bosco em 2009, e é hoje uma das mais sólidas e respeitadas instituições educacionais do Brasil, administrando diversas escolas próprias situadas em diferentes estados do Brasil. A prática pedagógica preocupa-se em desenvolver quatro aprendizagens fundamentais nos acadêmicos, que serão para cada indivíduo os pilares do conhecimento: aprender a conhecer; aprender a fazer; aprender a conviver e aprender a ser. A globalização, a informatização e, ultimamente, a chegada ao ensino e ao mercado de trabalho, das novas gerações, levaram o SEB a incluir em suas diretrizes de ensino, inovação, tecnologia e empreendedorismo com ênfase especial na área da saúde.


Sobre o Curso


Corpo docente

Alguns dos professionais do curso

Mestre e Doutora em Ciências pela Universidade São Paulo

Mestrado pela faculdade UNESC

Paulo Marcondes

Docente

 Mestrado e Doutorado em engenharia biomédica

Lista completa do corpo docente

Adriane Pogere

Anderson Henrique da Silva Stahelin

Bruno Gonçalvez Ferreira

Caroline Petian Pimenta Bono Rosa

Cleumara Kosmann

Daniel de Souza Carvalho

Daniela Dover de Araujo Balthazar

Edson Roberto Arpini Miguel

Rafaela Cristina Ricco

Thiago Oliveira dos Santos

Eduardo Breviglieri

Fábila Fernanda dos Passos da Rosa

Felipe Flausino Soares

Fernando Cini Freitas

Flávio Carneiro Hojaij

Jalmir Rogério Aust

Janaína Luz Narciso Schiavon

Jaqueline Cavalcanti

Ricardo Camargo Vieira

Vanessa Borges Platt

Jean Costa Nunes

Jurandir Tomaz de Miranda

Lorena Vedovato de Almeida

Lucio Flavio Benini Lage

Luiz Roberto Medina dos Santos

Marli Aparecida Rocha de souza

Priscila Aparecida Martins Goulart

Priscilla Dalpras Campos

Rafael Nunes Goulart

disciplinas do curso

Matriz Curricular

1º Semestre

NCS 1 – Necessidades e Cuidados em Saúde 1 (Complexos Temáticos: Introdução ao Estudo da Medicina, Concepção e Formação do Ser Humano, Metabolismo)

CH Teórica: 80

CH Prática: 180

CH Total: 260

HM/EC 1- Habilidades Médicas e Estações Clínicas 1

CH Teórica: 40

CH Prática: 80

CH Total: 120

PMSUS 1 – Práticas Médicas no SUS 1

CH Extensão: 40

CH Teórica: –

CH Prática: 80

CH Total: 120

Conhecimentos Gerais 1 com foco em Empreendedorismo, aspectos econômicos e sustentabilidade ambiental

CH Extensão: 20

CH Teórica: 20

CH Prática: –

CH Total: 40

Optativa I

CH Extensão: –

CH Teórica: 20

CH Prática: 20

CH Total: 40

CH Extensão: 100

CH Teórica: 160

CH Prática: 320

CH Total: 580

2º Semestre

NCS 2 – Necessidades e Cuidados em Saúde 2 (Complexos Temáticos: Funções Biológicas; Mecanismos de Agressão e Defesa; Abrangência das Ações de Saúde)

CH Teórica: 80

CH Prática: 180

CH Total: 260

HM/EC 2 – Habilidades Médicas e Estações Clínicas 1

CH Teórica: 40

CH Prática: 80

CH Total: 120

PMSUS 2 – Práticas Médicas no SUS 1

CH Extensão: 80

CH Teórica: –

CH Prática: 40

CH Total: 120

Disciplinas de Conhecimentos Gerais 2 com foco em relações étnico-raciais, história, cultura africana, afro-brasileira e indígena

CH Extensão: 20

CH Teórica: 20

CH Prática: –

CH Total: 40

Disciplinas de Conhecimentos Gerais 3 com foco em Ética e Bioética

CH Extensão: –

CH Teórica: 20

CH Prática: 20

CH Total: 40

CH Extensão: 100

CH Teórica: 160

CH Prática: 320

CH Total: 580

3º Semestre

NCS 3 – Necessidades e Cuidados em Saúde 3 (Complexos Temáticos: Nascimento, Crescimento de Desenvolvimento; Percepção, Consciência e Emoção; Processo de Envelhecimento)

CH Teórica: 80

CH Prática: 180

CH Total: 260

HM/EC 3- Habilidades Médicas e Estações Clínicas 3

CH Teórica: –

CH Prática: 80

CH Total: 80

PMSUS 3 – Práticas Médicas no SUS 3

CH Extensão: 80

CH Teórica: –

CH Prática: 40

CH Total: 120

Disciplinas de Conhecimentos Gerais 4 com foco em metodologia da pesquisa e tecnologia da Informação e Comunicação

CH Extensão: 20

CH Teórica: 20

CH Prática: –

CH Total: 40

Optativa II

CH Extensão: –

CH Teórica: 20

CH Prática: 20

CH Total: 40

CH Extensão: 100

CH Teórica: 160

CH Prática: 320

CH Total: 540

4º Semestre

NCS 4 – Necessidades e Cuidados em Saúde 4 (Complexos Temáticos: Proliferação Celular e Oncogênese; Saúde da Mulher, Sexualidade e Planejamento Familiar; Intoxicações, Meio Ambiente e Saúde)

CH Teórica: 80

CH Prática: 180

CH Total: 260

HM/EC 4 – Habilidades Médicas e Estações Clínicas 4

CH Teórica: –

CH Prática: 80

CH Total: 80

PMSUS 4 – Práticas Médicas no SUS 4

CH Extensão: 80

CH Teórica: –

CH Prática: 40

CH Total: 120

Saúde do Trabalhador

CH Extensão: 40

CH Teórica: 10

CH Prática: 10

CH Total: 60

Disciplinas de Conhecimentos Gerais 5 com foco em Empreendedorismo, Planejamento e Gestão em Saúde

CH Extensão: 20

CH Teórica: 20

CH Prática: –

CH Total: 40

CH Extensão: 140

CH Teórica: 110

CH Prática: 310

CH Total: 560

5º Semestre

NCS 5 – Necessidades e Cuidados em Saúde 5 (Complexos Temáticos: Dor; Manifestações Abdominais; Diarreias, Vômitos e Icterícias; Febre, Inflamação e Infecção)

CH Teórica: 80

CH Prática: 180

CH Total: 260

HM/EC 5- Habilidades Médicas e Estações Clínicas 5

CH Teórica: –

CH Prática: 80

CH Total: 80

PMSUS 5 – Práticas Médicas no SUS 5

CH Extensão: 100

CH Teórica: 40

CH Prática: 140

CH Total: 280

CH Extensão: 100

CH Teórica: 120

CH Prática: 400

CH Total: 620

6º Semestre

NCS 6 – Necessidades e Cuidados em Saúde 6 (Complexos Temáticos: Saúde Mental; Perda de Sangue; Fadiga, Perda de Peso e Anemias)

CH Teórica: 80

CH Prática: 180

CH Total: 260

HM/EC 6 – Habilidades Médicas e Estações Clínicas 6

CH Teórica: –

CH Prática: 80

CH Total: 80

PMSUS 6 – Práticas Médicas no SUS 6

CH Extensão: 100

CH Teórica: 40

CH Prática: 140

CH Total: 280

CH Extensão: 100

CH Teórica: 120

CH Prática: 400

CH Total: 620

7º Semestre

NCS 7 – Necessidades e Cuidados em Saúde 7 (Complexos Temáticos: Locomoção e Preensão; Distúrbios Sensoriais, Motores e da Consciência; Dispneia, Dor Torácica e Edema)

CH Teórica: 80

CH Prática: 180

CH Total: 260

HM/EC 7- Habilidades Médicas e Estações Clínicas 7

CH Teórica: –

CH Prática: 80

CH Total: 80

PMSUS 7 – Práticas Médicas no SUS 7

CH Extensão: 100

CH Teórica: 40

CH Prática: 140

CH Total: 280

CH Extensão: 100

CH Teórica: 120

CH Prática: 400

CH Total: 620

8º Semestre

NCS 8 – Necessidades e Cuidados em Saúde 8 (Complexos Temáticos: Desordens Nutricionais e Metabólicas; Manifestações Externas das Doenças e Iatrogenias; Emergências)

CH Teórica: 80

CH Prática: 140

CH Total: 220

HM/EC 8- Habilidades Médicas e Estações Clínicas 8

CH Teórica: 120

CH Prática: 120

CH Total: 160

PMSUS 8 – Práticas Médicas no SUS 8

CH Extensão: 100

CH Teórica: 40

CH Prática: 140

CH Total: 280

CH Extensão: 100

CH Teórica: 160

CH Prática: 400

CH Total: 660

9º Semestre

Cuidado as Saúde da Criança I

CH Teórica: –

CH Prática: 240

CH Total: 240

Cuidado em Saúde do Adulto I

CH Teórica: –

CH Prática: 240

CH Total: 240

Cuidado em Saúde da Mulher I

CH Extensão: –

CH Teórica: –

CH Prática: 200

CH Total: 200

Saúde Coletiva

CH Extensão: –

CH Teórica: –

CH Prática: 40

CH Total: 40

CH Extensão: –

CH Teórica: –

CH Prática: –

CH Total: 720

10º Semestre

Cuidado as Saúde da Criança II

CH Teórica: –

CH Prática: 240

CH Total: 240

Cuidado em Saúde do Adulto II

CH Teórica: –

CH Prática: 240

CH Total: 240

Cuidado em Saúde da Mulher II

CH Extensão: –

CH Teórica: –

CH Prática: 240

CH Total: 240

CH Extensão: –

CH Teórica: –

CH Prática: –

CH Total: 720

11º Semestre

Saúde da Família e Comunidade I

CH Teórica: –

CH Prática: 240

CH Total: 240

Urgências e Emergências no Adulto

CH Teórica: –

CH Prática: 240

CH Total: 240

Urgências e Emergências na Mulher e na Criança

CH Extensão: –

CH Teórica: –

CH Prática: 240

CH Total: 240

CH Extensão: –

CH Teórica: –

CH Prática: –

CH Total: 720

12º Semestre

Saúde da Família e Comunidade II

CH Teórica: –

CH Prática: 240

CH Total: 240

Saúde da Família e Comunidade III

CH Teórica: –

CH Prática: 120

CH Total: 120

Saúde Mental e do Idoso

CH Extensão: –

CH Teórica: –

CH Prática: 120

CH Total: 120

Eletivo/Optativo

CH Extensão: –

CH Teórica: –

CH Prática: 240

CH Total: 240

CH Extensão: –

CH Teórica: –

CH Prática: –

CH Total: 720

Atividades Complementares

CH Extensão: –

CH Teórica: 400

CH Prática: –

CH Total: 400

CH Extensão: 840

CH Teórica: 1470

CH Prática: 5750

CH Total: 8060

Acervo

Biblioteca

O acervo físico está tombado e informatizado, o virtual possui contrato que garante o acesso ininterrupto pelos usuários e ambos estão registrados em nome da IES.

0+

Milhares de Exemplares


Espaço

Amplo espaço de estudo

Equipamentos

Equipamentos individuais

Conforto

Maior conforto para os estudos

Sobre a biblioteca

O acervo da bibliografia básica é adequado em relação às unidades curriculares e aos conteúdos descritos no PPC e está atualizado, considerando a natureza das UC.

Da mesma forma, está referendado por relatório de adequação, assinado pelo NDE, comprovando a compatibilidade, em cada bibliografia básica da UC, entre o número de vagas autorizadas (do próprio curso e de outros que utilizem os títulos) e a quantidade de exemplares por título (ou assinatura de acesso) disponível no acervo.

Nos casos dos títulos virtuais, há garantia de acesso físico na IES, com instalações e recursos tecnológicos que atendem à demanda e à oferta ininterrupta via internet, bem como de ferramentas de acessibilidade e de soluções de apoio à leitura, estudo e aprendizagem.

O acervo possui exemplares, ou assinaturas de acesso virtual, de periódicos especializados que suplementam o conteúdo administrado nas UC. O acervo é gerenciado de modo a atualizar a quantidade de exemplares e/ou assinaturas de acesso mais demandadas, sendo adotado plano de contingência para a garantia do acesso e do serviço

A Biblioteca conta com softwares para auxiliar portadores de necessidades auditivas e visuais na utilização de computadores (leitor de tela NonVisual Desktop Access – NVDA). Para a disciplina de LIBRAS é oferecida como componente curricular optativo para seus cursos de graduação, e o site institucional da IES é acessível por um software de LIBRAS.

Minha Biblioteca

Oferece mais de 10.929 títulos e é formada pelo consórcio de quatro grandes grupos editoriais de livros do Brasil, Grupo Gen – Atlas (Artmed, Bookman, Artes Médicas, McGrawHill, Penso e Tekne), Grupo A (Guanabara Koogan, Roca, Santos, AC Farmacêutica, LTC, Forense, Método, Forense Universitária e E.P.U), Saraiva, Manole, Cengage, Cortez, Grupo Autêntica e Zahar.

Serviços de Comutação Bibliográfica com Periódicos e obtenção de cópias de documentos e artigos por meio de correio, fax ou por sistema on-line em bibliotecas nacionais e internacionais

COMUT Eletrônico

EBSCO

Disponibiliza bases de dados com referências de artigos e documentos científico-técnico em saúde. As bases apresentadas são CINAHL e AgeLine

Laboratórios

Laboratório Multidisciplinares I e II

O objetivo principal desses espaços é proporcionar aos estudantes a oportunidade de se envolverem em atividades práticas, permitindo a consolidação de competências relacionadas ao entendimento de processos biológicos complexos e ao desenvolvimento de habilidades práticas com equipamentos especializados da área. Isso, por sua vez, visa estimular a autonomia dos acadêmicos.

Laboratório Morfofuncional

O laboratório morfofuncional é o espaço dedicado na FAESC, especialmente em cursos de ciências da saúde, onde os estudantes realizarão estudos práticos e experimentos relacionados à anatomia, histologia, fisiologia e funcionamento dos sistemas do corpo humano. Esses laboratórios são projetados para fornecer uma compreensão aprofundada das estruturas e funções do corpo humano por meio de observações microscópicas, dissecções e experimentos.

Laboratório de Anatomia

O laboratório de anatomia humana é o espaço dedicado na FAESC onde os estudantes podem realizar estudos práticos e investigações relacionados à anatomia do corpo humano. Esse laboratório foi projetado para fornecer uma compreensão aprofundada das estruturas anatômicas do corpo humano por meio de dissecação de cadáveres.

Laboratórios de Habilidades Cirúrgicas

Laboratório de habilidades cirúrgicas é o espaço dedicado na FAESC onde estudantes podem aprimorar suas habilidades cirúrgicas por meio de treinamento prático em modelos, simuladores e situações controladas. Esse laboratório desempenha um papel fundamental no desenvolvimento de competências cirúrgicas, na segurança do paciente e na melhoria contínua da qualidade dos cuidados cirúrgicos.

Hospital Simulado

O laboratório de hospital simulado, também conhecido como “hospital simulado” ou “centro de simulação em saúde” da FAESC, é um ambiente educacional dedicado a simular cenários e situações do mundo real encontradas em um ambiente hospitalar. Esse laboratório é projetado para fornecer treinamento prático a estudantes de medicina, permitindo que eles desenvolvam habilidades clínicas, tomem decisões críticas e pratiquem procedimentos médicos em um ambiente seguro e controlado.

Laboratórios de Habilidades e Simulação Realística

Os Laboratórios de Habilidades têm como objetivo propiciar conhecimento e habilidades para treinamento em ambiente especializado e seguro, antes do contato com o paciente, propiciando segurança e competências necessárias ao exercício da Medicina.

Laboratórios de Habilidades Médicas

O Laboratório de habilidades médicas, também conhecidos como “laboratórios de destrezas clínicas” ou “centros de simulação médica”, é instalação educacional essencial na FAESC onde estudantes e profissionais de saúde podem desenvolver e aprimorar suas habilidades práticas e clínicas. Esses laboratórios foram projetados para simular cenários médicos do mundo real, permitindo o treinamento seguro e controlado antes de lidar com pacientes reais.

Laboratórios de Simulação Realística

Um laboratório de simulação de leitos PPP (Paciente-Profissional-Plano) é um ambiente educacional utilizado na FAESC para simular cenários de cuidados de saúde com foco na interação entre o paciente, o profissional de saúde e o plano de tratamento. Esse tipo de laboratório oferece oportunidades para o treinamento prático de estudantes da IES, permitindo que eles pratiquem habilidades clínicas, tomem decisões clínicas e compreendam o processo de atendimento ao paciente em um ambiente controlado.

Laboratórios e Unidades Hospitalares Conveniados

Para dar consecução às ações de parceria entre o curso de Medicina proposto pela FAESC e as Secretarias Municipais de Saúde (SMS) das cidades do entorno, foi estabelecido um plano de ação estruturado, cujos aspectos operacionais são regidos pelos fundamentos do Contrato Organizativo de Ação Pública de Ensino – Saúde (COAPES) regulamentado pelo Comitê Nacional e Comissão Executiva do Governo Federal (Portaria Interministerial nº.10, de 20 de agosto de 2014).

A Atenção Hospitalar do município de Florianópolis dedica-se a implementação da Portaria nº 3.390/2013, Política Nacional de Atenção Hospitalar, Portaria nº 3.410/2013, Diretrizes de Contratualização, Portaria nº 142/2014 e Incentivo de Qualificação de Gestão Hospitalar.

A Faculdade de Educação de Santa Catarina de Florianópolis tem se orientado no oferecimento de um curso compromissado com as demandas e necessidades sociais e propõe-se a oferecer um curso de graduação em Medicina diferenciado, no qual se destaca o compromisso com o acesso da população à atenção médica e a serviços de saúde de qualidade.

Hospitais Públicos de Florianópolis

Hospital Baia Sul, Hospital de Custódia e Tratamento Psiquiátrico, Hospital de Florianópolis, Hospital e Maternidade Dr Carlos Correa, Hospital Governador Celso Ramos, Hospital Infantil Joana De Gusmão, Hospital Nereu Ramos, Hospital Universitário Professor Polydoro Ernani De São Thiago, HPM- Hospital da Polícia Militar Comandante Lara Ribas, Imperial Hospital de Caridade e HOF Hospital de Olhos de Florianópolis.


Mais informações sobre a Instituição


Corpo dirigente

Dirigentes

 Luiz Roberto Medina dos Santos

Diretor Geral

Paulo Marcondes Carvalho Junior

Diretor Acadêmico

Edson Roberto Arpini Migue

Coordenador

Comissão Própria de Avaliação

CPA

A CPA – Comissão Própria de Avaliação é formada por membros da comunidade acadêmica e da sociedade civil organizada. Esse colegiado tem o objetivo de planejar e executar a avaliação institucional seguindo as diretrizes do Sinaes – Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior, estabelecido a partir da Lei 10.861, de 14 de abril de 2004.

A metodologia adotada para a avaliação institucional da FAESC, nos moldes do seu projeto e da legislação vigente, busca assegurar o envolvimento de toda a comunidade acadêmica na identificação do seu perfil institucional e do significado da sua atuação, por meio de suas atividades, cursos, programas, projetos e serviços, respeitando a diversidade e as especificidades de cada um deles. Os resultados apresentados pela autoavaliação institucional podem ser incorporados ao Planejamento Institucional através da sua consolidação e da articulação da CPA com outras instâncias de decisão, tais como Colegiados de Curso, Núcleos Docentes Estruturantes e Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, de forma a levar os resultados para serem debatidos em outros foros locais, contribuindo com o aprimoramento da instituição.

Em conformidade com a legislação vigente para a educação no Brasil e os elementos constitutivos (missão, visão e valores) do PDI, o processo de avaliação interna, na FAESC, tem por objetivo envolver toda a comunidade acadêmica, utilizando instrumentos avaliativos abrangentes, com operacionalização eficiente para aplicação, com análise objetiva dos resultados, gerando subsídios coerentes para a gestão institucional. Assim, entende-se que o processo de construção coletiva de uma cultura de avaliação é o melhor caminho para a FAESC, iluminando suas virtudes e conferindo identidade e qualidade à Instituição, bem como orientando seus rumos. Dentro dessa linha, promove-se a distribuição dos dados e informações obtidos, para subsidiar os colegiados e os gestores da Instituição, os quais têm as atribuições de interpretá-los, a fim de aperfeiçoar a gestão e as políticas de ensino, pesquisa e extensão, além de implementar e desenvolver processos pensando no atendimento de aspectos levantados pela avaliação.

Para entrar em contato com a CPA utilize o endereço eletrônico: cpa@acad.faesc.edu.br

Quais são os membros da CPA na FAESC?

Coordenadora

Caroline Petian Pimenta Bono Rosa

Representante do corpo técnico-administrativo

Gisele Feltes de Souza

Representante do Corpo Docente

Eduardo Beviglieri

Representante da sociedade civil organizada

Francis Solange Vieira Tourinho

Representante do Corpo Discente

Leticia Galatti

Núcleo de Apoio Pedagógico

NAP

O Núcleo de Apoio Pedagógico (NAP) é um órgão de apoio educacional, que presta acompanhamento didático e psicológico aos discentes e assessoria didático-pedagógica às diversas atividades desenvolvidas no âmbito dos Cursos, no sentido de contribuir para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem, na interação da formação acadêmica para o mundo do trabalho e da realidade social, visando uma formação profissional de nível superior de maior qualidade, a democratização do saber e a participação cidadã.

Coordenadora do NAP: Lorena Vedovato de Almeida Pereira

Repositório Institucional

Repositório

Perguntas e respostas frequentes

FAQ

Como posso entrar em contato?

Você pode entrar em contato com a nossa equipe através dos canais de atendimento disponíveis na seção de contato.

Como posso acessar a lista completa de disciplinas?

Você pode acessar a seção da Matriz Curricular.

Onde está a lista com o corpo docente?

Você pode acessar a lista completa do Corpo Docente aqui.

Qual é a Duração e o Regime do Curso?

Vagas: 120 anuais
Regime: Seriado semestral
Turno: Integral
Duração: 8.060 horas a serem integralizados no prazo mínimo 12 e no máximo de 16 semestres

Ainda possui dúvidas?

Contato

Se surgir alguma dúvida não hesite em nos contatar através de um dos nossos canais de atendimento a seguir. Você também pode acessar o formulário da Ouvidoria e para realizar reclamações, sugestões ou tirar suas dúvidas.

Endereço

SC-401, 3116 – Saco Grande, Florianópolis – SC, 88032-005

Telefone

+00 4777 007 23

Ouvidoria

A Ouvidoria é a última instância dentro de um processo de reclamação, dúvida ou elogio dentro da instituição, e que na maioria das vezes a situação é resolvida quando procura-se a informação no local correto. Por isso, busque primeiro atendimento direto com o setor responsável, presencialmente, no site e/ou via telefone.

A Ouvidoria da FAESC é um elo entre a comunidade interna e externa, visando agilizar a administração e aperfeiçoar a qualidade e eficiência dos serviços prestados e oferecidos pela Instituição.

São objetivos da Ouvidoria:

  • Assegurar a participação da comunidade na Instituição, para promover a melhoria das atividades desenvolvidas;
  • Reunir informações sobre diversos aspectos da FAESC, com o fim de contribuir para a gestão institucional.

Contato:

A Ouvidoria é um órgão de comunicação com a comunidade interna e externa, que fornece aos interessados um espaço para que possam manifestar suas reclamações, dúvidas, sugestões ou elogios através do formulário eletrônico.

Ouvidora da FAESC: Sueli Regina Glasmeyer –  ouvidoria@acad.faesc.edu.br

* Ao encaminhar sua manifestação, por gentileza, indique a qual categoria pertence: acadêmico (a), professor (a), colaborador (a) ou externo, além do setor envolvido, a sede.

Horários de atendimento:

Formulário eletrônico, o preenchimento poderá ser feito 24 horas por dia.